“Oyun, herkese yakışır.”
Oyunlar Kitabı, oyun oynamanın sadece çocuklara özgü bir etkinlik olmadığını; her
yaştan birey için anlamlı, dönüştürücü ve iyileştirici bir güce sahip olduğunu savunan
bütüncül bir kaynaktır. Psikolog ve yaratıcı drama eğitmeni olan yazarları, bu kitabı bir
gelişim, iletişim ve dönüşüm yolculuğu olarak kurgulamışlardır. Onlar için oyun; empati,
farkındalık, bağ kurma ve etkili iletişimin doğal bir pratiğidir.
Bu kitap yalnızca oyun önerileri sunmakla kalmaz; aynı zamanda oyunun bireyin
psikolojisindeki yerini, sosyal etkileşimlerdeki rolünü ve içsel yolculuklara olan katkısını da
derinlemesine inceler. Her bir oyunun ardından yer verilen “Oyundan Hisse” bölümleri,
oyunun altında yatan duygusal ve davranışsal kazanımları açığa çıkarır. Bu yönüyle kitap,
yalnızca oyun uygulayıcılarına değil; eğitmenler, liderler, terapistler ve ebeveynler gibi geniş
bir kitleye rehberlik edebilecek bir yapıdadır.
Kitapta oyunlar; evde, okulda, çevrim içi ortamlarda ya da doğada oynanabilecek
şekilde sembollerle kategorize edilmiştir. Böylece okuyucular, oyunları kolaylıkla bağlama
uygun biçimde seçebilir. Kitabın temel felsefesi nettir: “Oyun bir araçtır; gelişim, iletişim
ve dönüşüm için bir fırsattır.”
Oyunların Yaşamdaki Yeri ve Gücü
Kitap, oyunların yalnızca çocuk gelişimi için değil; yetişkinler açısından da ne denli
önemli bir araç olduğunu vaka örnekleriyle gözler önüne serer. Oyun, sadece eğlence amacı
taşımaz; aynı zamanda empati kurma, duygu ifade etme, topluluk oluşturma ve bireysel
farkındalık geliştirme gibi işlevler üstlenir.
Yazarlar bu eseri, eğitim, terapi, gelişim ve toplumsal dönüşüm amacıyla tasarlamış;
“Oyun oynamak herkese çok yakışıyor,” diyerek her yaştan bireyi bu dönüşüm sürecine davet
etmişlerdir.
Kitap, psikoloji ve yaratıcı dramanın kesişiminde yer alan bir deneyim paylaşımı
olarak; iyileştirici, geliştirici ve birleştirici oyun deneyimlerini merkeze alır. Sekiz kişilik bir
çocuk grubuyla başlayıp zamanla yüzlerce bireye ulaşan bir oyun yolculuğunun izlerini taşır.
Bu yolculuk; çocuklardan beyaz yakalılara, eğitimcilerden ebeveynlere kadar uzanan geniş bir
kitleyi kapsamaktadır.
Kimler için Uygun?
Eğitimciler: Sınıf içi etkinliklerde ve sosyal-duygusal öğrenme süreçlerinde
kullanabilirler.
İnsan Kaynakları Profesyonelleri: Takım çalışması, liderlik gelişimi ve oryantasyon
süreçlerinde uygulayabilirler.
Psikologlar ve Terapistler: Grup terapileri ya da bireysel seanslarda duygusal
dışavurumu teşvik etmek için değerlendirebilirler.
Ebeveynler: Çocuklarıyla daha farkındalık dolu, kaliteli vakit geçirmek isteyen
herkes için uygundur.
Oyunlar Nasıl Kurgulanmış?
Kitaptaki oyunlar şu özelliklerle yapılandırılmıştır:
Yaş grubu ve bağlam gözetilerek (çocuk, genç, yetişkin) sade ama etkili kurallarla
sunulmuştur.
Semboller aracılığıyla, oyunun oynanabileceği ortam (ev, okul, doğa, şirket, çevrim
içi) ve hedef grup (aile, çocuklar, çalışanlar) belirtilmiştir.
Her oyunun sonunda, duygusal ve davranışsal kazanımları anlamaya yönelik analiz
bölümleri eklenmiştir.
Malzeme ihtiyacı, süre ve kişi sayısı gibi pratik uygulama bilgileri açık bir biçimde
paylaşılmıştır.
Kitapta Öne Çıkan Temalar
İçsel motivasyon: Oyun, sadece dışsal ödüller için değil; bireyin içsel dengesini
keşfetmesi için de oynanır.
Uyum ve eşlik: Takım ruhu, birlikte hareket edebilme, gözlem ve dinleme becerileri
oyunun merkezinde yer alır.
Farkındalık: Oyun sırasında birey, hem kendisini hem de çevresindekileri fark etme
becerisi geliştirir.
Liderlik: Her bireyin farklı şekillerde liderlik gösterebileceği kabul edilir; liderlik
bazen yön vermek değil, uyum sağlayabilmektir.
Deneyimsel öğrenme: Oyun, kitapta bir eğitim ve öğrenme aracı olarak
konumlandırılır; çünkü deneyim yoluyla öğrenilen bilgi daha kalıcıdır.
Örnek Oyun: 4 Adım
Amaç: Uyum, eşlik, iş birliği ve gözlem becerilerini geliştirmek
Katılımcı Sayısı: En az 4 kişi
Malzeme: Gerekmiyor
Uygun Ortamlar: Ev, okul, doğa, şirket, çevrim içi ortamlar; çocuklar ve aileler için
uygundur.
Oynanışı:
Katılımcılar iki gruba ayrılır. Belirli adım sayılarıyla ritmik yürüyüşler gerçekleştirilir.
Adımlar, hep birlikte ve uyum içinde sayılarak atılır. Gözlemciler, grupların ne derece uyumlu
hareket ettiğini değerlendirir. Üç aşamadan oluşan oyunda, hem gözlem hem de uygulama
becerisi test edilir.
Kazanımlar:
Bu oyun; liderlik, esneklik, grup içi farkındalık ve uyum becerilerini pekiştirir. “Oyundan
Hisse” bölümünde şu tür sorular yer alır:
Uyum sağlamakta zorlandınız mı?
Liderlik yaparken neler hissettiniz?
Performansınız değerlendirildiğinde ne yaşadınız?
Bu sorular, oyuncuların deneyimlerini içselleştirmesini ve oyun yoluyla öğrenmelerini
sağlar. Oyun, uyum sağlama sürecinin zorluklarını fark etmek ve bunu bir başarısızlık değil,
gelişim fırsatı olarak görmek için etkili bir araçtır.
Oyunun Gücüyle Gelişim
Oyunlar Kitabı, oyunu sadece eğlenceli bir aktivite olarak değil, aynı zamanda
gelişimsel bir fırsat olarak gören bireyler için kaleme alınmıştır. Kitap, oyun sırasında kurulan
ilişkiler, farkındalık anları ve grup dinamikleriyle ilgili derinlikli analizler sunar.
Her oyun, yalnızca bir etkinlik değil; aynı zamanda pedagojik ve psikolojik
çözümleme barındıran bir öğrenme fırsatıdır. Özellikle eğitimciler, psikologlar, insan
kaynakları profesyonelleri ve ebeveynler için eşsiz bir başucu kaynağı niteliğindedir.
Kitabın verdiği en güçlü mesaj ise şudur:
“Oyunu hafife alma. Belki de içindeki en gerçek seni oyun oynarken keşfedeceksin.”
Bu kitap özeti, Gamfed Türkiye gönüllülerinden Aysun Bekdemir tarafından kaleme alınmıştır.
